暮らし




あなたは2026年の式典会場で、受付を済ませた後に案内係へ話しかけます。開始時刻、座席の場所、写真撮影の可否を確認し、安心して式典に参加したい場面です。




家庭教師とのセッションで、あなたは宿題を見せながら、どの問題で困ったのか、何を試したのか、どこまで理解できているのかを英語で説明します。家庭教師は質問をしながら、あなたがつまずいた原因を一緒に整理します。




あなたは大学の事務室を訪れ、履修登録について確認したい状況です。登録画面で希望する授業が選べず、締切や必要な手続きも気になっています。事務職員に事情を説明し、登録方法を尋ねてください。




あなたは大学の事務室を訪れ、履修登録について担当者に相談します。登録したい授業が画面に表示されず、必要な手続きや提出書類を確認したい状況です。担当者に事情を説明し、登録方法を尋ねてください。
学校で、あなたは先生と面談しています。参加したい学校行事と別の予定が同じ時間に重なっているため、事情を説明して相談します。先生の提案を聞きながら、無理のない参加方法を話し合ってください。
あなたはチューターとの個別セッションで、英語の宿題について質問しています。どの問題でつまずいたか、何を試したか、どこが分からないかを英語で説明し、チューターに助けを求めてください。
あなたは自宅で家庭教師との英語セッションを受けています。宿題の問題を解いていて、いくつかの文法問題で答えが分からなくなりました。問題を見せながら、どこでつまずいたのか、どう考えたのかを英語で説明し、先生からヒントをもらいます。
大学の事務室で、あなたは履修登録について確認したいと思っています。登録したい授業が画面に表示されず、必要な申請書や提出期限も分かりません。担当者に状況を説明し、手続きについて尋ねます。
あなたは大学の事務室を訪れ、授業登録の手続きについて確認したい。登録画面で必要な科目が選べず、締め切りや提出すべき書類も知りたい状況。事務担当者に英語で事情を説明し、正しい手続きを尋ねる。
あなたは初めて参加する少人数の料理教室にいます。レッスンの開始前に講師へ簡単に自己紹介し、料理経験が少ないことを伝えます。調理中に手順が分からなくなったら、講師に具体的な助けを求めます。
あなたは大学の事務室を訪れ、履修登録の期限と必要な申請書について確認したい。登録したい授業があるものの、オンライン画面に表示される手続きが分からないため、担当者に状況を説明して、何をいつまでに提出すればよいか尋ねる。
学校で、あなたは先生と個別に話しています。予定していた学校行事と授業が重なっていることに気づいたため、重複する日時を説明し、授業や課題について別の対応ができるか相談します。
あなたは学校で先生との面談に参加しています。予定表を確認すると、授業の発表日と家族の予定が重なっているため、先生に事情を説明し、別の日に発表できるか英語で相談します。
学校で、あなたは先生と1対1で話しています。別の予定と授業が重なって参加できない可能性があるため、事情を簡単に説明し、授業日程を変更できるか相談します。先生は代替案や条件を尋ねます。
あなたはチューターとの個人レッスンで、家で取り組んだ英語の宿題について相談します。どの問題で止まったのか、何を試したのか、どこが分からないのかを具体的に説明し、チューターに考え方を教えてもらいたい場面です。
あなたは大学の事務室を訪れ、履修登録の方法が分からず困っています。担当職員に、登録期限や必要な手続きについて英語で質問し、希望する授業を登録できるよう相談します。
あなたは大学の事務室を訪れ、履修登録の方法が分からず困っています。担当職員に、登録期限や必要な手続きについて英語で質問し、自分の状況に合う案内を受けます。
あなたは大学の事務室を訪れ、履修登録の方法が分からず困っています。担当職員に、登録に必要な手続きや書類について英語で質問し、締め切りまでに何をすればよいか確認します。
学校で、あなたは先生と1対1で話しています。予定していた授業や学校行事が別の予定と重なってしまったため、事情を簡単に説明し、参加できる別の時間や対応方法を相談します。先生の提案を聞き、無理のない予定に調整してください。


